Ramowy rozkład dnia

RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 3 LETNICH

₆30_–₈00	Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy służące realizacji pomysłów dzieci. Religia – środa, czwartek Czynności porządkowo-organizacyjne oraz przygotowanie sali do zajęć.
₈00_–₈30	Zabawy integrujące grupę. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań wg inwencji dzieci. Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np.: rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę). Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.
₈30_–₈45	Język angielski: wtorek, piątek Zajęcia ruchowe. Ćwiczenia poranne.
₈45_–₉00	Czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do śniadania.
₉00_–₉30	Śniadanie–doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku, czynności porządkowe i higieniczne.
₉30_–₁₀15	Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą.
₁₀15- ₁₀45	Zajęcia wychowawczo–dydaktyczno–opiekuńcze. Sytuacje edukacyjno–wychowawcze wyzwalające aktywność dzieci w zakresie mowy, myślenia, pojęć matematycznych, muzyki, plastyki, techniki i ruchu. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań wg inwencji dzieci.
10⁴⁵– 11⁰⁰	Czynności porządkowe i higieniczne, przygotowanie do II śniadania.
11⁰⁰– 11¹⁵	Drugie śniadanie.
11¹⁵– 12³⁰	Spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub w sali, zabawy ruchowe.
12³⁰– 12⁴⁵	Czynności porządkowe i higieniczne, przygotowanie do obiadu.
12⁴⁵– 13⁰⁰	Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej lub czytanie fragmentów książek.
13⁰⁰– 13³⁰	Obiad.
13³⁰– 14⁴⁵	Odpoczynek dzieci – leżakowanie.
14⁴⁵– 15⁰⁰	Czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.
15⁰⁰– 15¹⁵	Podwieczorek.
15¹⁵– 16⁰⁰	Zabawy dowolne według inwencji dzieci.
16⁰⁰– 17⁰⁰	Przejście na salę dyżurną. Swobodne zabawy dzieci zgodnie z zainteresowaniami. Odbiór dzieci.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 4 LETNICH

₆30_–₈00	Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy służące realizacji pomysłów dzieci. Religia: środa, czwartek Czynności porządkowo-organizacyjne oraz przygotowanie sali do zajęć.
₈00_–₈30	Zabawy integrujące grupę. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań wg inwencji dzieci. Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np.: rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę). Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.
₈30_–₈45	Zajęcia ruchowe. Ćwiczenia poranne.
₈45_–₉00	Język angielski: wtorek, piątek Czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do śniadania.
₉00_–₉30	Śniadanie–doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku, czynności porządkowe i higieniczne.
₉30_–₉45	Zajęcia wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńcze. Sytuacje edukacyjno – wychowawcze wyzwalające aktywność dzieci w zakresie mowy, myślenia, pojęć matematycznych, muzyki, plastyki, techniki i ruchu.
₉45 _–₁₀45	Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań wg inwencji dzieci.
10⁴⁵ – 11⁰⁰	Czynności porządkowe i higieniczne, przygotowanie do II śniadania.
11⁰⁰ – 11¹⁵	Drugie śniadanie.
11¹⁵– 12³⁰	Spacery, zabawy w ogrodzie przedszkolnym lub w sali, zabawy ruchowe.
12³⁰– 12⁴⁵	Czynności porządkowe i higieniczne, przygotowanie do obiadu.
12⁴⁵ – 13⁰⁰	Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej lub czytanie fragmentów książek.
13⁰⁰– 13³⁰	Obiad.
13³⁰– 13⁴⁵	Ćwiczenia relaksacyjne (słuchanie muzyki relaksacyjnej, masażyki dziecięce, czytanie literatury dziecięcej).
13⁴⁵– 13⁴⁵	Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Praca indywidualna z dzieckiem. Zabawy dowolne w sali lub na placu przedszkolnym.
14⁴⁵– 15⁰⁰	Czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.
15⁰⁰– 15¹⁵	Podwieczorek.
15¹⁵– 16⁰⁰	Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości i potrzeb. Zabawy dowolne według inwencji dzieci.
16⁰⁰– 17⁰⁰	Przejście na salę dyżurną. Swobodne zabawy dzieci zgodnie z zainteresowaniami. Odbiór dzieci.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 5 LETNICH

₆30_–₈00	Schodzenie się dzieci do przedszkola. Zabawy służące realizacji pomysłów dzieci. Czynności porządkowo-organizacyjne oraz przygotowanie sali do zajęć.
₈00_–₈30	Zabawy integrujące grupę. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań wg inwencji dzieci. Ćwiczenia ogólnorozwojowe (np.: rozwijające percepcję wzrokową i słuchową, grafomotorykę). Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci.
₈30_–₈45	Ćwiczenia poranne.
₈45_–₉00	Czynności higieniczne i samoobsługowe, przygotowanie do śniadania.
₉00_–₉30	Śniadanie – doskonalenie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku, czynności porządkowe i higieniczne.
₉30_–₁₀45	Zajęcia wychowawczo–dydaktyczno–opiekuńcze. Sytuacje edukacyjno–wychowawcze wyzwalające aktywność dzieci w zakresie mowy, myślenia, pojęć matematycznych, muzyki, plastyki, techniki i ruchu. Język angielski – wtorek, piątek
10⁴⁵– 11⁰⁰	Czynności porządkowe i higieniczne, przygotowanie do II śniadania.
11⁰⁰– 11¹⁵	Drugie śniadanie.
11¹⁵– 12³⁰	Zabawy na świeżym powietrzu lub w sali, zabawy ruchowe. Spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze. Zabawy badawcze, konstrukcyjno – techniczne, dowolna działalność – zabawy w kącikach zainteresowań. Czytanie literatury dziecięcej, oglądanie spektakli teatralnych.
12³⁰– 12⁴⁵	Czynności porządkowe i higieniczne, przygotowanie do obiadu.
12⁴⁵– 13⁰⁰	Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej lub czytanie fragmentów książek.
13⁰⁰– 13³⁰	Obiad.
13³⁰– 14⁴⁵	Religia – poniedziałek, czwartek Ćwiczenia relaksacyjne (słuchanie muzyki relaksacyjnej, masażyki dziecięce, czytanie literatury dziecięcej). Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne, utrwalanie poznanych wierszy i piosenek. Stwarzanie warunków do zabaw odpowiadającym zainteresowaniom dzieci. Praca indywidualna z dzieckiem. Zabawy dowolne w sali lub na placu przedszkolnym.
14⁴⁵– 15⁰⁰	Czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.
15⁰⁰– 15¹⁵	Podwieczorek.
15¹⁵– 16⁰⁰	Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości i potrzeb. Zabawy dowolne według inwencji dzieci.
16⁰⁰– 17⁰⁰	Przejście na salę dyżurną. Swobodne zabawy dzieci zgodnie z zainteresowaniami. Odbiór dzieci.

RAMOWY ROZKŁAD DNIA DLA DZIECI 6 LETNICH

₆30_–₈45	Schodzenie się dzieci, czynności opiekuńcze, działalność dowolna w sali – zabawy w kącikach zainteresowań. Język angielski – wtorek, piątek Rozmowy indywidualne, tworzenie okazji do wymiany informacji, dyskusji. Indywidualna pomoc wspomagająca rozwój dziecka. Zabawy integracyjne, ćwiczenia graficzne. Ćwiczenia poranne.
₈45_–₉00	Czynności higieniczne przed śniadaniem, czynności samoobsługowe, pełnienie dyżurów, wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych.
₉00 _–₉30	Śniadanie. Praca nad kulturalnym spożywaniem posiłków, komponowaniem potraw, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.
₉30 _–₁₀45	Zintegrowana działalność edukacyjna realizowana z całą grupą oparciu o podstawę programową, zajęcia i zabawy edukacyjne w różnych sferach aktywności. Zajęcia rewalidacyjne dla dzieci z niepełnosprawnościami. (oddział VI) Wycieczki, spacery. Spotkania z ciekawymi ludźmi.
10⁴⁵–11⁰⁰	Czynności higieniczne, przygotowanie do II śniadania.
11⁰⁰– 11¹⁵	Drugie śniadanie.
11¹⁵– 12³⁰	Pobyt na świeżym powietrzu, gry i zabawy sportowe kształtujące postawę dziecka. Zabawy organizowane i swobodne na placu przedszkolnym, zajęcia sportowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze, podejmowanie zabaw badawczych, konstrukcyjno-technicznych, wspieranie działań twórczych poprzez kontakt ze sztuką, muzyką, literaturą; działalność dowolna, zabawy w kącikach zainteresowań, czytanie bajek, oglądanie spektakli teatralnych.
12³⁰– 13⁰⁰	Czynności higieniczne przed obiadem, czynności samoobsługowe, pełnienie dyżurów, wyrabianie nawyków higieniczno-kulturalnych.
13⁰⁰– 13³⁰	Obiad. Praca nad kulturalnym spożywaniem posiłków, prawidłowe posługiwanie się sztućcami.
₁₃30 – ₁₃45	Odpoczynek, wyciszenie dzieci za pomocą wybranych technik relaksacyjnych, słuchanie muzyki, słuchanie bajek, gry i zabawy stolikowe. Ćwiczenia ortofoniczne, oddechowe i słuchowe.
13⁴⁵– 14⁴⁵	Zabawy dydaktyczne, ćwiczenia graficzne. Utrwalanie poznanych wierszy i piosenek, słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej (ewentualne czytanie fragmentów książek). Zabawy dowolne w sali lub na placu przedszkolnym Religia – poniedziałek, czwartek
14⁴⁵– 15⁰⁰	Czynności higieniczne, przygotowanie do podwieczorku.
15⁰⁰– 15¹⁵	Podwieczorek.
15¹⁵– 17⁰⁰	Zabawy w wybranych kącikach zainteresowań, gry i zabawy stolikowe, ćwiczenia słownikowe, zajęcia w małych zespołach, tworzenie sytuacji sprzyjających rozwijaniu zainteresowań dzieci, rozmowy indywidualne. Rozchodzenie się dzieci.

Ramowy rozkład dnia

Kontakt

Godziny otwarcia

BIP